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2014北京中考作文详细解析

  • 课件名称:2014北京中考作文详细解析
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2014-7-21 6:55:40
  • 课件大小:9 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2014北京中考作文详细解析
    2014北京中考作文详细解析

    在国家启动中高考改革的大背景下,今年的北京中考语文,着实与往年多有不同。在写作部分,首次加入情境写作(10分),并且,大作文(40分)的题目会以“二选一”的形式出现。

    现在,2014中考语文已经结束,让我们共同来看看相关的试题。

    (一)情境写作(40分):写一段感谢的话

    【原题呈现】

    学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话,向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个,表达感谢的心意。

    要求:(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

    (2)内容要真实具体,语言要准确得体。

    (3)字数在150-200之间。

    (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【解析】

    此题为常规试题,相信同学们经过复习阶段的练习,应该可以很好地把握。

    首先,明确感谢对象并在开头写明我的“毕业生”身份。以常理而言,对班主任一定有更多可说的话,而且语气或措辞上应该更顺畅。总之,考生应选择自己表达起来最稳妥的对象。

    接下来,讲述事实。仅以班主任为例,可以讲述三年来的难忘经历,经历的涵盖面要大一些,侧重点当然是班主任对同学们(或我)的无私付出与同舟共济(因为这是感谢嘛)。内容不必求多,适量即可,语言要得体。

    再继续,应对班主任老师的奉献给予高度赞誉并诚挚表达谢意。这部分语言或许篇幅不大,但措辞一定要用心斟酌,因为这也是此段感谢话语的点题所在。关于感谢,可以从自己不同方面的受益来讲,比如知识的积累、能力的提升、思想的成熟等方面。

    最后,可用祝福作结。鉴于班主任对学生特殊的栽培之恩,亦可表达自己日后用心求进、不负师恩的决心。



    (二)大作文(40分):两题目任选其一

    1、这里有属于我的世界

    【原题呈现】

    读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。

    【解析】

    导语给得比较充分,考生用心参考,当能明确不少方向性的内容。

    题材上,依导语提示,应围绕自己投入较多的某个领域,可以是饱含热情的兴趣爱好,也可以是多有体验的特别经历。以此来讲,同学们一定不会完全陌生,应有自己可以熟练驾驭的题材。

    立意上,导语强调:“这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界”,这两个角度会是两个安全的角度,“陶冶性情”更适合艺术类题材,“提升境界”则可以对应任何情感的升华或人生智慧的启迪。

    整体来说,此次的作文题目(1)选材面较大,立意较为开阔,难度适中。

    当然,此题也有需特别注意之处。所谓“世界”,应有开阔丰富之感,因此,全文不能仅涉及某次单一的经历,要在行文中提及相关事情在自己生活中殊为重要,应是一个独立的空间,让自己投入其中。

    此次文章要想出众,首先要做到题材真切,要让人充分体会到作者在这个“世界”中的全情投入。另外,此中感悟,能立意在怎样的层次上,也会决定高分作文所能达到的高度。



    2、宜居城市里的故事

    【原题呈现】

    《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。

    【解析】

    由阅读文章生发,形成最终作文题的设计,此种形式在北京中考试卷中还是首次。当然,此种变化改变不了写作构思的本质。

    首先,我们要从阅读文章入手,努力开拓并明确作文的创作空间。文章主要介绍了宜居城市应具有的三个特点:其一是良好的生态环境,其二是合理的城市规划,其三是浓厚的文化氛围。结合作文题要求,这样的背景要素必不可少,可选其一,亦可多选。

    接下来,更重要的,是对“故事”的构思。如果考生仅是把这城市当作背景,可能会略显茫然,无处下手。对于与写作密切的阅读文章,还应努力挖掘。细读之下,文章是很有指导意义的,可算是作文的“隐性导语”了。在末段中,诸如“舒适、惬意”“有序、便利”“心灵受到洗礼”等,都是极可参考的方向性语句。因此,所写故事应努力展现这样的都市风貌或世情体验。

    最后,必须要说最具体的,到底可以写什么故事?前面的分析头头是道,可最后的故事还是要落在实处。此样标题的构思空间极大,为便于同学思考,试举几例,不代表最佳,但或许可以帮大家找找感觉。

    比如:我曾住朝阳樱花街,出门便是元大都遗址公园,那里有水有花有树,空气与水颇为可人,当然,更有和谐的百姓图景。在此背景下,我去晨跑,途中遇到常跑步的大叔,今日没有专心跑步,却在老人较多的地方穿梭搭话,之后才知,原来大叔一早捡到一张老人证,去寻失主了。经过探问,最终物归原主。好了,整件事情,天美水美,树美花美,当然,人也是充满朝气,那么美。

    上一个故事,我是从生态环境入手,结合自己经历加工而成。

    下面再来一个,这回从文化氛围角度入手。比如:北京是一座有着悠久文化传统的地方,我家附件的XX公园,有一群喜爱京剧的老人,他们吹拉弹唱,自得其乐,很是一景。就专门写写这几位可爱的老人吧,在人物刻画上,要用心雕琢,当然,“我”可以走过去,与他们有一点对话,除展现老人的亲和之外,更让人感受到一个城市浸润于民间的文化韵味。

    相比作文题目(1),此题在把握上更具难度。但我想,如果考生文笔细腻,于世情人物多有感触,还是很可一写。此次,选取作文题目(2)的考生应为少数,因此,只要考生呼应宜居城市的关键词,在人物故事中展现出独有的美感与味道,作文成绩应很值得期待。
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